學英文學那麼久, 發音還是搞不定嗎? 看到單字還是不知道該怎麼唸嗎? 趕快來報名Ting老師的24小時搞定自然發音網路班囉~

Ting老師 24小時帶領同學學會如何判斷何時要發長,短母音, 複合母音, 介紹特殊發音, 再教你切音節!

在六月份開了基礎課程之後, Ting老師所帶的自然發音的教學方式受到同學們的好評與喜愛, 所以在許多詢問之下, Ting老師要推出24小時自然發音專攻班啦~

在介紹課程之前, Ting要先跟大家說個自己學英文的小故事/血淚史 (誤~)

小時候我並沒有太多去補習班上兒童美語的經驗, 印象中是曾經在國小的時候去上過一個月全美語

的課程 (就是外籍老師來跟小朋友嘻嘻哈哈, 然後玩些遊戲這樣) 真的開始要教認字的時候我就說我

不要去了. 所以, 當我上國中的時候, 唯一會的英文就是26個字母 (這真的已經是我當時全部的英文知

識了!) 但是Ting當時上的國中是一間嚴格的私立國中, 班上同學們無一沒有上過英文補習班, 甚至還

能跟外國老師對話的也有. 而且學校規定在兩年內要把三年的進度上完, 老師也假定我們早就在入學

前就學過英文了所以就是進度超快, 然後狂考KK英標跟文法 (主詞 動詞 容詞 副詞~等等 也不知道是

什麼 總之先背名字再說!)  加上還有其他的學科, 可想而知我的英文成績有多麼慘.. 就是半百那樣, 英

文功課我看不懂 所以當然也不會寫~

就這樣, 在其他同學都是九十幾分起跳而我卻始終拿四五十分的情況下, 終於有一天惹怒了我的英文

老師, 她覺得一定都是因為我不用功, 所以寫了嚴厲的評語要我拿回家給父母簽名. 記得當時我邊想

著 “對! 一定都是我不用功才會學不好!” 然後邊抖著拿給我老媽簽名的時候, 我親愛的老媽的回應, 真

的是開啟了我人生中英文學習的一扇窗~ (喔~不~ 是大門!)

我老媽很冷靜體貼地告訴我, ” Ting啊 (當然這個是我後來的藝名~) 媽媽知道妳從來都沒有補習過, 而

你們班上其他同學早就不知道上過幾年英文課了, 所以你現在當然比不過他們! 媽媽英文程度也沒

有很好, 所以沒辦法教妳, 可是妳要找到方法. 妳要先會唸, 比方說 這個b 有ㄅ的發音, 這個i 就是唸 一,

然後g就是 ㄍ的聲音, 這樣就可以把聲音拼出來 (我媽真的是天才, 沒上過自然發音 居然就會這個概

念?! 可見這真的是最自然的學習方式了啊!!!)  然後就幫我簽名, 完~全~沒有罵我 沒有責備我~(結果

我反而哭得很慘啊~ 謝謝老媽) 後來我就不管班上其他同學英文都可以滿分啦 九十幾啦 的壓力, 就

緩緩的按照我自己的腳步, 我開始用拼讀法的概念累積每個字母的聲音 (子音比較快, 子音不會像母

音一樣變化那麼多!) 我終於從半百的分數往及格, 七十幾, 八十幾 慢慢邁進, 等到國中三年級開始在

整個三年的範圍大模擬考的時候 (也就是我很認真的累積了兩年多後) 老師在班上唸出大家的分數

(那時候真的很愛這樣… 可惡~ 隱私權跑去哪裡了?!) 然後讓九十分以上的同學站起來受其他同學景

仰的時候(誤~), 我是五隻手指頭數得出來的人數當中的其中一個! 加上幾年下來的教學經驗的驗證,

 於是我就領悟了以下幾點~

一. 學英文一定要從會唸開始, 不然死背只是黑洞開更大的開始~ 試想腦子可以死背多少東西. (不

信, 來, 告訴我沒有手機或行事曆的話 你記得起來多少人的手機號碼?!) 我們學自己的母語不也是先

從會講話開始嗎?

二. 可以用最簡單不複雜的方式開始學習起, 就不要故意用爆困難的方式當起頭~ Ting老師會盡力

用大家聽得懂的方式去解釋, 而不會故意講得很難, 讓大家誤會這個就是程度! 就像我實際經歷過的,

如果先從五十幾個額外的KK音標音符背起, 單字都還不會唸, 可能就已經掛掉一半.

三. 要堅持! 堅持久了, 成功就是妳的~ 現代人講究速成, 什麼都希望短短一兩個禮拜或一兩個月就看

到成效, 可是這個Ting老師之前就講過了, 學英文不是金庸小說啊, 沒法一天打通任督二脈就飛天遁

地 輕功水上飄啊! 一個過程一個過程慢慢奠定才是長久之道啊!

四. 要用它~ 學了就是要用! 不然就又回到第一點: 只是死背, 然後背完又忘了!

好~ 因為有Ting老師英文啟蒙小故事, 所以Ting進入了英文教學的這個職涯之後, 我一定非常認真不

馬虎的做自然發音教學~ 因為這對各位要踏入英文學習, 或是在閱讀或口說方面總是很不輪轉老是

碰壁或遇到瓶頸的同學們來說, 這真的是一盞明燈啊!

那麼~我們來看看幾個wh-問句~

第一: What: 什麼是自然發音:

“自然發音法的正確名稱應是「字母拼讀法」（ｐｈｏｎｉｃｓ），就是一看到字, 就可以唸出字的

念法. 簡單來說, 就是英文版的注音, 但不用再背額外的符號.  自然發音可以發音出來約85%的字/音

節, 所以自然發音法的發音準確度大概是70+%，也就是”見字發聲”. 自然發音有一定的規則,但因為

英文吸收了許多其他拼讀語系的語言, 所以母音或是某些子音的讀音會有例外或是變化; 另外同樣的

一個單字, 相同的拼法, 也可能會因為詞性的不同而有不同的輕重音, 所以英文非母語的人士就需要

再搭配KK音標以補足那15% . 但是~ 85% 已經是非常高的一個比例, 有了”自然發音”的規則 再去看

KK音標, 簡直易如反掌啊!

第二. Why: 為什麼要學先會自然發音

1.看字讀音: 自然發音有別於KK音標, 不用再記憶額外的符號, 看到字母就能分辨要用長母音或短母

音以前其他複合地唸法唸初從沒有看過的單字, 幫助提高裸讀的正確率!

2.聽字拼音: 會讀就會拼, 會拼就會讀, 自然發音幫助同學聽到單字就能有高機率拼出正確單字, 使得

聲音與字母連結, 間接幫助單字記憶

3.加速與外國人交談時的理解速度.

第三. Who: 誰適合自然發音課程

1.英文最入門的學習者:  先把裸讀的能力提高, 這樣進入會話的時候, 更快進入狀況. 看到生字也比較

不易驚慌!

2.學英文一段時間但是發音辨識度仍有待加強者 : (發音跟口音不一樣喔~ 因為區域性的關係, 我們都

會帶有不同的口音, 這是很正常的喔! 就好像講中文也會因為所在地方不同而有不同的口音; 這裡所

說的發音, 是指口腔舌頭與肌肉的正確使用位置)

3.想要加強聽力理解度者: 聽懂單字, 縮短反應時間.

所以, 意思就是, 每個人都可以來上自然發音~

要特別註明的是, “發音Pronunciation” 跟”口音accent “是不一樣的. 每個地方會因為地區性的關係而

有其口音, 英文非母語系國家的學習者多少會摻有自己母語的口音, 這是很正常的事情, 只要不是嚴

重到影響到聽者的理解, 反而是自己的一個特色!  “發音”是這個單字與重音的唸法跟口腔舌頭肌肉的

擺放位置.很多人誤以為口音跟發音是一樣的(Ting曾經遇過一些非洲籍的英文老師非要糾正我的口

音到跟她們一模一樣, 對於我一個在多益口說當中, 發音部分拿滿分的人來說, 她們的做法令我非常

三條線! ) 各位試想, 光是台灣一個小島, 台語就有北中南的腔調, 更不用說其他陸地範圍更大的國家

了; 英國的英文口音分愛爾蘭腔, Wells腔 .. 等等; 美國五十州 這麼大, 更分了南部跟北部還有海港之

類的口音, 難道要說其他的口音都是不正確的嗎?!  所以各位千萬不要被”純正口音“這四個字所迷惑~

重點是在溝通!

以下是Ting老師的學生最真實的反饋的一部分:

以下影片收錄Ting老師在班上實際帶領同學們自然發音的教學實況

1.詳細解說, 用最簡單的方法引起同學的共鳴

2.引導式教學. 引導同學自行拼讀的能力

3.活潑親切的互動, 遊戲中開心學習

  每堂課當中, 老師會分配時間, 帶動同學們練習, 訓練英文發音的口腔肌肉群, 讓每位同學都有各別練

習的機會; 每堂課後會搭配當次的練習, 由Ting老師親自聽大家的錄音作業, 並且給予詳細的批閱反

饋以及建議跟鼓勵(鼓勵是很重要的啊~ 是人類進步的動力啊!), 並且Ting老師會再回錄要調整的單

字或句型唸法跟音調起伏~ 讓同學清楚知道自己需要加強的地方跟自己表現很棒繼續保持的地方~

並且搭配Ting老師快問快答, 提出簡單的發音問題, 刺激同學立馬反應跟督促複習!

上課與練習安排如下:

周一:上課, 周二:繳交周二練習內容, 周三:上課, 周四:繳交周四練習內容, 周五:快問快答; 周六日:休息

(人都是需要休息的, 你我皆凡人, 休息是為了走更長更遠的路~)

以下是Ting老師批閱同學錄音作業的實際反饋例子:

所以, 還在等什麼呢? 趕快來報名Ting老師的”24小時搞定自然發音”課程!

特別注意事項一:

Ting老師會很認真地聆聽每一位同學的錄音練習, 給予批閱反饋, 以及根據班上狀況來擬定快問快答

的題目, 來學習的同學們, 沒理由不比老師認真啊! 所以請想要一次就學好發音的同學們, 請務必一定

要配合, 在規定的時間內複習並且繳交錄音練習~ 隔天是最好的, 再多隔一天印象就有差了. 而且”一

定“要練習後才能繳錄音作業, 不然有唸跟沒唸的作用是一樣的, 徒傷你我時間跟你的荷包!

特別注意事項二:

每堂課程都會錄影, 並且在24小時內上傳連結至班內的群組以供同學們複習. 即使整個課程結束, 同

學們仍然可以不斷上線做複習;  若有同學請假, 請上連結做線上補課所以請假也不會漏掉課程, 而錄

音練習還是一樣繳交給老師讓老師可以幫助同學更進步! 但當然盡可能出席是最好!