為什麼會開始在班上推廣大量閱讀英文繪本的原因？

一開始是因為我在英文老師的群組裡面，和其他老師們經過非常多次的討論後，我們都一致認同，不論任何年齡、任何程度，想要增強英文實力的最好方法就是做大量的英文閱讀。

它可以是廣讀，也可以精讀。剛開始可先做廣讀，之後再進階到精讀。

不論現在是處於哪種程度或是想要在更加精進自己的實力，大量閱讀就是唯一的王道。

 
大概在兩年前，我就開始去研究如何教授英文閱讀。
在一開始我用的方法是由老師帶領閱讀，一字一句的念，而這個其實是精讀的方式。

之後我去了很多地方的書展精心挑選了許多比較經典且廣為人知的書籍。

選經典書籍來做上課時，我注意到以下幾點。

〈1〉 書籍程度必須要適合班上的學生

由於每個班級學生的英文程度都不太一樣，所以我必須要購買不同程度的書籍，可能從最簡單到初級，然後再到中級、中高級。因為現在他們還沒有辦法做到高階程度的閱讀，所以我目前只買到中級、中高級程度的書。書籍買回來之後我有在花時間做中文的翻譯讓小朋友方便對照閱讀。因為當時我採用的是比較類似精讀的方式。

我用這種精讀的方式上了兩三個學期，一開始只有給高階班使用。後來我開始把那些比較簡單的書給中級班，接著再給初級班。試了幾次後我發現，如果都是使用這種精讀的方式，一字一句由老師帶，這種方式的進度會太過緩慢。

我曾經在一次暑期課程裡，都是由我自己親自上課，當時上課用的讀本每一本大概30多頁，藍斯值約是300~400左右。

一次暑期課程有6個禮拜，每天大概上一兩小時，而我發現不管再怎麼努力上課，一個暑假最多只能上完5~7本讀本，最高極限雖然可能達到9~10本，但是我也做不了更多了。

從那一次之後我發現，如果每一本書、每一個字句還是都要老師來帶的話，要讓學生做大量閱讀根本是無法完成的目標，因為太花時間且成效不如預期。

於是我開始去找其他的替代方案，而在找尋的過程中我發現很多老師在教英文繪本。繪本內容其實並沒有想像中的那麼簡單，它是有按照程度來分等級的，而且英文繪本再上去還有橋樑書。

橋樑書的程度是介於繪本跟純文字小說的中間，簡單來說就是圖畫跟文字的比例分配會有所差異，它會依照難度不斷調整比例。一開始基礎程度的圖片會很多，文字少少的，然後隨著難度的增加會變成一半圖片一半文字。接下來就是文字七成、圖畫三成這樣子。各種各式各樣的橋樑書會介於中間做調配。

〈2〉我開始要求學生們每看完一本書就必須要去做AR測驗

現在在美國，他們做的AR線上閱讀測驗已經有高達24萬本書可以去做測驗。也就是他們看完書之後，就可以立刻上網去找到這一本書的讀後測驗。這樣可以立刻做測驗的好處是馬上就可以知道他們到底是真的理解，還是含糊帶過作作樣子，做完測驗就立刻揭曉。

同時，我也會要求他們每一本書閱讀完之後，做的AR測驗成績要儘量達到80分以上，未達成的一率不算通過。

接下來進入正題，我是如何訓練班上小朋友做大量閱讀。

接下來我會分享，我是如何讓班內學生們在短短6個月內讀到100~250本，其中一位閱讀量最多的學生則達到了500本書喔。

首先它真的沒有你想像中的那麼困難。

在這樣訓練的同時，小孩子也培養了一個閱讀的習慣。小孩子在這閱讀的期間，不但閱讀的數量增加，習慣養成，他認識的單字量也會有明顯的增加，他對於英文的文法、閱讀理解能力也會增強了許多。

有三四個小朋友他們同時也去參加全民英檢初級測驗，也在幾乎沒有針對全民英檢做特殊準備下，他們去裸考就順利地通過這項考試。

接下來我想提到我們使用的教材，以及我怎麼做的？

第一，首先我先去找了網路上大家都推薦的牛津樹Oxford reading tree系列做為教材，我購買了1~13等級，大概買了一兩百本的書。
這一套是由英國牛津大學花了一二十年研發，非常適合各階層的一個英文學習者看的繪本。

我自己已看過一半以上，它裡面的內容真的編寫得很好，不愧是語言大師。
他們會以一個邏輯概念去做編寫，真的很適合在做語言上的一個架構堆疊。

第二，我還有挑選很多其他的橋樑書，例如《FLY GUY》蒼蠅的小孩、《Dragon master》龍騎士，還有《black lagoon》等等，很多種類的書籍。

我在班上設立了一個小圖書館，小圖書館裡面起碼兩三百本書以上。《藍斯值》從BR 600~900的書都有。我就每天讓這些小朋友到後面去借書。像Oxford reading tree牛津樹系列，每一本書都有準備MP3，所以我會教他們的做法

首先回到家後要去聽你借的那一本書的MP3，反覆聽個兩三遍，大概知道它是怎麼念之後，才開始進入閱讀書本的內容。

一開始就專心聽故事就好，書大概翻翻沒關係，等聽過2.3遍有點概念後，再搭配書本的文字仔細去看。

閱讀書本完畢之後，再去做AR的閱讀(書本的讀後測驗)

我規定他們AR測驗要考到80分以上才算及格，例如大部分都5題，5題至少要對4題，3題必須要對2題這樣。

在一開始讀書的時候，我都會跟家長講，如果小朋友碰到不會的單字，這邊的建議是一定要查"關鍵字"。

關鍵字是什麼？就是這本書會反覆出現的單字，一本書大概10頁，而這幾個單字出現了四五次，就要趕快查，當然要查。
查了關鍵字，就能夠快速理解這本書的內容在講什麼。

這個"牛津樹系列"最厲害的特點就是只要懂得裡面常出現的關鍵字，配合看那些圖就會很容易看懂書的內容在講什麼。
其實書裡面沒什麼太難的文法，句型非常簡單。

我已經用這個方式測試過很多小朋友了，他們光看圖，就可以知道整個故事在講什麼，小朋友會自動理解，真的很厲害。

我去問過好幾個小朋友，請他們翻譯，他們都翻譯得很正確。
這邊請記住，他們有時候完全不知道那英文字是什麼意思，只是看圖講故事的能力非常強，而這個是小朋友要做的部分。

接下來是老師這邊要準備的部分

比如說家長買書回家，小朋友就會念嗎？不可能。
不相信嗎? 你自己買書回家試試看就知道了。
你把這些書全部買回家，然後你開始叫你的小朋友開始念，你看他會念，還是不會念。

為什麼在班上他會念呢？因為這就是自學跟團班的差別。
我必須要先說，我非常尊敬所有自學的家長，自學的家長有些能把自己小孩教的非常厲害。

我看過網路上好幾個神級的那種父母親，他們把自己小孩教育的非常好，很多大學生都還比不上他們的5歲、6歲的兒女的英文程度。
5歲、6歲在看《哈利波特》，還可以用英文來去做讀後感想、畫心智圖，甚至還可以講出九大行星每一個位置圖，太陽系、每一個星系的這種關係，只有6歲是怎麼做到？我就覺得那些父母好厲害，我心中我非常尊敬他們，但是那些是鳳毛麟角，大部分的爸媽我看到的都是不得其門而入。

我自己教學的經驗是大部分小孩同樣一年級，厲害的跟一般般的是天跟地的差別。

講一個很現實層面的，很多經濟寬裕的家庭很早就把三四歲小孩子送去讀雙語幼稚園。到6歲已經念3年了，天天跟外籍老師相處，每天練一兩個鐘頭。

而且老實說，學語言最精華的時光就是3~7歲。
3~7歲是學語言最好的黃金期，如果錯過這個時期，他後面自由可以運用的時間將會愈來愈少。而且一旦到8.9歲之後又容易受到中文邏輯的干擾，學習另一種語言就比較難達到類母語化。

簡單來說就是都會用中文思考，而它會嚴重干擾你在英文方面的學習，影響很大。因為一旦什麼事情都習慣用中文在思考，你會比較難進入英文思考模式。

接下來分享我是怎麼做的呢？

第一個，大量鼓勵。
每個小朋友只要有去做，我就給分數。給分數當然就要有獎品可以兌換，簡單來說就是用獎勵不斷地吸引他們去做，時間久了習慣了他們就更願意去做了，也才有更進步的空間。

那些小朋友就為了想要集到這些獎品，瘋狂的努力。
這是真的，我看了好幾個小朋友都是這樣。
 

我就跟家長說，希望你們能跟我配合，就是回家請要盯小朋友開始看書，然後要確保他有聽MP3，不懂的單字有去查。

父母親可以借小朋友手機去查單字，不要只會要求字典(我知道字典最好)，但是，這個年代很少人再用字典的了。(除非你是老師，或者有特別的需求，不然大部分人都拿手機查，這很正常。)

必須要在旁邊盯著小朋友用手機查，千萬不要讓他玩手機遊戲。稍微盯他，查幾個單字，頂多三分鐘就可以結束了。小朋友如果要手機超過10分鐘以上，那他可能就會用手機玩遊戲，這點要特別注意!。

這邊就是團班跟自學班一個最大的差別!
團班會有團班同學，所以一旦有小朋友表現好，我就會刻意在全班人的面前大力表揚這位表現非常優秀的學生，我會在大家的面前，說他做的非常棒，讓他倍感榮耀。他得了很多分數之後，換了很多獎品，我會讓他站在班上前面拍照，讓所有人都羡慕他。

回到座位上之後又對所有人炫耀，讓大家都想成為他。這是團班的優勢。我就讓每一個小朋友回家，不管他是羡慕也好，嫉妒也好，他就是想要跟他同學一樣，都是想要得到這獎品。這很重要，你們千萬不要小看小朋友同儕之間的刺激，這種激勵非常恐怖。

我在過去6個月內看到無數個成功的例子，很多都是來自其他小朋友的刺激。

我常跟家長說，我完全不怕你的小朋友來跟我要求獎品，我只怕他完全不要任何東西，什麼獎品都不想，我比較怕的是這種。
他只要想要，我就有辦法誘導他開始去做，開始去執行，然後越做越多就會越做越好。我怕是理都不理我的那種，那種我才擔心。

從這邊開始在他不斷地去做的時候，他會發現慢慢久了會變習慣，習慣後他就覺得這不困難。記住，這很重要。
你要讓小朋友心裡感覺這不困難，他們就敢做了，敢做就會越做越多。

另外還有一點，小朋友們當閱讀已經變成習慣，也做的不錯之後，他們開始為了要換獎品，天天固定在閱讀的時候，這時我還有多做一個動作，就是去看他們閱讀書本的藍斯值。

我在看他們，假如說這一次連續兩個禮拜閱讀書本的藍斯值大概幾乎都是100多，連續每天測都100分。

接下來我就會跟他說，從今天開始你藍斯值是200以上。然後又測兩個禮拜，200以上都滿分。兩個禮拜之後我就給他們

從今天開始你要測300以上。我在這一關會做最後把關。

因為我每天都有再觀察小朋友們，他們會來跟我借書，所以我就會去看他們的成績，我每天都知道他們每個人的進度。

所以我在這邊可以去做一個控管，他們讀的難度也會越來越往上調整，他們完全不會有太大的感覺。

久而久之就成習慣，習慣成自然，他們也就會越來越進步了。

有了這個英文繪本的閱讀習慣，大量閱讀的能力就逐漸培養起來。